Team 1st Grade

Classroom Announcements...

Dear Students, Parents and Guardians,

Below is our weekly schedule for First grade online learning.  Please feel free to do as much or as little as you are able each week.  Staying safe and healthy are most important at this time!  Our grade level will post a new schedule weekly until the end of the school year.

If you have any questions or concerns, you can send me a message on class dojo or email me at Valdezjs@pwcs.edu.  My office hours are Monday and Wednesdays 2:00-2:30 pm
Best Regards,
Mrs. Valdez



Remote home learning schedule
Please click link for:

Week 8 June 8-12, 2020

Week 8 June 8-12, 2020 Spanish



Week 7 June 1-5, 2020

Week 7 June 1 - 5, 2020 Spanish


Week 6 May 25-29, 2020

Week 6 May 25 - 29, 2020 Spanish


Week 5 May 18-22, 2020


Week 5 May 18-22, 2020 Spanish


Week 4 May 11-15, 2020

Week 4 May 11-15, 2020 Spanish



Week 3 May 4 - 8, 2020
Week 3 May 4 - 8, 2020 - Spanish

Week 2 April 27-May 1, 2020

Week 1 April 20 - 24, 2020


 

First Grade Online Distance Learning Schedule 2019-2020

Week #8 – June 8 - 12, 2020

 

Date and Subject

 

VA SOL

Task Description

 

Video Link

Activity / Link

Encore

Monday

6/8/20

 

 

LANGUAGE ARTS

 

 

ESOL support

 

 

 

1.10, 1.13, 1.14

 

I can gather information using technology to help me write a nonfiction book that has text features.

 

(Non-fiction)

Research an animal online with your child. Use whatever websites/resources you deem appropriate. Once you have read all about your animal, write a non-fiction book about it. All you need is a 1-2 blank pieces of paper folded in half like a book! Your book should have: • Title page • Picture of your animal with labels of its body parts (printed out or an illustration by you) • 3 facts about your animal – what they eat, where they live, how they move (fly, run, swim, etc).

When you’re done, read your nonfiction book to a family member and share with your teacher! If you want to find out more about your animal before writing your book, you can try these websites:

• National Geographic Kids: Animals

• NatGeoKids YouTube Channel: Animals Playlist

 

Phonics Video –Rhyming Part 1andPart 2



National Geographic Kids: Animals

 

NatGeoKids YouTube Channel: Animals Playlist

 

Raz-Kids

 

Epic

 

 

OPTIONAL

ART

 

Please click on ART link for today’s activities.

 

Tuesday

6/9/20

 

MATH

1.7

 

The student will

a) recognize and describe with fluency part-whole relationships for numbers up to 10; and

b) demonstrate fluency with addition and subtraction within 10

 

Review of addition and subtraction. Watch the BrainPopJr Addition and Subtraction Fact Families Video. Do the Easy or Hard quiz.

BrainPopJr Addition and Subtraction Fact Families video

BrainPopJr Addition and Subtraction Fact Families easy quiz

 

BrainPopJr Addition and Subtraction Fact Families hard quiz

 

Extension activities / links:

Dreambox

 

Origo

1.Click on Origo

Link

2.Scroll down and click United States

3.Scroll down and click Grade 1

4.Pick any day and do an activity.

 

 

LIBRARY

 

Please click on LIBRARY link for today’s activities.


Wednesday

6/10/20

 

SCIENCE

1.8

 

I can identify natural resources in my environment.

 

(Natural Resources) Can you speak for the trees? Watch the Lorax (animated original story). Then students write about how they can help take care of the earth.

 

Lorax YouTube animated story or a Lorax video or book or your choice.

 

SCIENCE

 

Please click on SCIENCE link for today’s activities.

Thursday

6/11/20

 

SOCIAL STUDIES

1.3

 

 

 

(Holidays and Traditions) Watch the BrainpopJr video about holidays and take the quiz. Have students pick their favorite holiday and draw and write about the traditions they have with their family to celebrate.

BrainpopJr.com

 

Video name: Winter Holidays

 

BrainpopJr. Winter Holidays easy quiz

 

BrainpopJr. Winter Holidays hard quiz

SPANISH

Please click on SPANISH link for today’s activities.

Friday

6/12/20

 

 

 

Double ENCORE today.

 

 

 

 

 

Go Noodle

 

 

PE

and

MUSIC

 

Please click on PE and MUSIC link for today’s activity.

 

Programa de aprendizaje a distancia en línea de primer grado 2019-2020

Semana8 8 - 12 de junio ,2020

 

Fecha y asunto

 

VA SOL

Descripción de la tarea

 

Enlace de vídeo

Actividad / Enlace

Todavía

Lunes

6/8/20

 

 

ARTES DEL LENGUAJE

 

 

Soporte esOL

 

 

 

1.10, 1.13, 1.14

 

Puedo recopilar información usando la tecnología para ayudarme a escribir un nofictien el libro que tiene características de texto.

 

(No ficción)

Investigue un animal en línea con su hijo. Utilice los sitios web/recursos que considere apropiados. Una vez que hayas leído todo sobre tu animal, escribe un libro de no ficción al respecto. Todo lo que necesitas es un 1-2 pedazos de papel en blanco doblados por la mitad como un libro! Su libro debe tener: • Página de título • Imagen de su animal con etiquetas de sus partes del cuerpo (impresas o una ilustración por usted) • 3 hechos sobre su animal - lo que comen, dónde viven, cómo se mueven (volar, correr, nadar, etc.).

Cuando haya terminado, lea su libro de no aceptación a un miembro de la familia y comparta con su maestro! Si quieres saber más sobre tu animal antes de escribir tu libro, puedes probar estos sitios web:

• National Geographic Kids: Animales

• NatGeoKids Canal de YouTube: Lista de reproducción de animales

 

 

 

Video de Fonética – Rima Parte 1 y Parte 2



National Geographic Kids: Animales

 

NatGeoKids Canal de YouTube: Lista de reproducción de animales

 

Raz-Kids

 

epopeya

 

 

Opcional

Arte

 

Por favor, haga clic en el enlace ART para las actividades de hoy.

 

Martes

6/9/20

 

Matemática

1.7

 

El estudiante

a) reconocer y describir con fluidez las relaciones parciales de todo para números de hasta 10; Y

b) demostrar fluidez con suma y resta dentro de 10

 

Revisión de suma y resta. Vea el video de las familias de adición y resta de BrainPopJr. Haz el cuestionario Fácil o Duro.

BrainPopJr Suma y Sustracción Hechos Video

BrainPopJr Adición y Sustracción Hecho Familias fácil cuestionario

 

BrainPopJr Adición y Sustracción Hecho Familias duro concurso

 

Actividades / enlaces de extensión:

Dreambox

 

Origo

1.Haga clic en Origo

Enlace

2.Desplácese hacia abajo y haga clic en Estados Unidos

3.Desplácese hacia abajo y haga clic en Grado 1

4.Elija cualquier día y haga una actividad.

 

 

Biblioteca

 

Por favor, haga clic en el enlace LIBRARY para las actividades de hoy.


Wednesday

6/10/20

 

Ciencia

1.8

 

Puedo identificar recursos naturales en mi entorno..

 

(Recursos Naturales) Puede ¿Hablas por los árboles? Vea el Lorax (historia original animada). Luego, los alumnos escriben acerca de cómo pueden ayudar a cuidar la tierra.

 

Lorax YouTube historia animada o un video o libro de Lorax o su elección.

 

Ciencia

 

Por favor, haga clic en el enlace CIENCIA para las actividades de hoy.

Jueves

6/11/20

 

ciencias sociales

1.3

 

 

 

(Vacaciones y Tradiciones) Ver el video de BrainpopJr sobre las vacaciones y tomar el cuestionario. Pida a los alumnos que escojan sus días festivos favoritos y que dibujen y escriban acerca de las tradiciones que tienen con su familia para celebrar.

BrainpopJr.com

 

Nombre del vídeo: Vacaciones de invierno

 

BrainpopJr. Días de invierno fácil quiz

 

BrainpopJr. Días de invierno duro concurso

Español

Por favor, haga clic en el enlace español para las actividades de hoy.

Viernes

6/12/20

 

 

 

Doble ENCORE hoy.

 

 

 

 

 

Ir Noodle

 

 

En

Y

Música

 

Por favor, haga clic en PE y MUSIC enlace para la actividad de hoy.

 


Our current IB unit is:
Sharing the Planet
March/April 2020


People Holding Hands Around The World.png

Transdisciplinary Theme
An inquiry into the rights and responsibilities in the struggle to share finite resources with other people and other living things; communities and the relationships within and between them; access to equal opportunities; peace and conflict resolution.

Central Idea
Different types of resources affect how we live.

Lines of Inquiry
*  How do people change the earth?
*  How do we use resources responsibly?

Key Concepts
Change    *    Responsibility